Présentation du livre

Cet ouvrage synthétise les travaux sur la démarche d’analyse et d’interprétation des épreuves projectives en clinique et psychopathologie de l’enfant. Une première partie présente la théorie de la méthode projective spécifique à l’Ecole de Paris et les principales épreuves projectives utilisées : Rorschach, épreuves thématiques, méthodes de jeu, etc. Une seconde partie traite des principaux modes d’organisation psychopathologique (névroses, psychoses, autismes) et des troubles rencontrés fréquemment en clinique infantile  : dépressions, recours aux agirs.

Sommaire de l'ouvrage

Préface (Catherine Chabert). Introduction (Jean-Yves Chagnon).  Théorie et méthodes.  Les épreuves projectives : théorie de la méthode (Jean-Yves Chagnon et Pascal Roman). Le Rorschach (Pascal Roman). Les épreuves thématiques : TAT, CAT, Patte-Noire (Pascal Roman et Hélène Suarez Labat). Les épreuves de jeu : scéno-test (Hélène Suarez-Labat) et mallette projective (Pascal Roman).  Psychopathologies.  Les troubles névrotiques et la névrose (Caroline Hurvy, Marie-Laure Durand et Jean-Yves Chagnon). Les dépressions (Maïa Guinard, Caroline Hurv et Marie-Laure Durand). Les pathologies de l’agir (Aline Cohen de Lara et Jean-Yves Chagnon). Autismes et troubles psychotiques (Hélène Suarez Labat). Illustration clinique (Jean-Yves Chagnon). Bibliographie.

" Notre participation à cet ouvrage concerne plus particulièrement les chapitres consacrés aux troubles névrotiques d'une part et aux dépressions d'autre part, au polymorphisme de ces troubles et à leur complexité chez l'enfant : dans certains cas ces troubles sont liés aux crises du développement,  mais dans d'autres ils constituent de véritables achoppements et peuvent conduire à un processus pathologique.
Notre matériel clinique est tiré de tests projectif analysés à partir de la méthodologie projective et de la théorie psychanalytique. " Marie-Laure Durand et Caroline Hurvy, psychologues psychothérapeutes, au CMPP Denise Weill

►Se procurer le livre