La recherche

« La recherche témoigne d’un mouvement psychique universel qui existe chez tout sujet dès le début de son existence. »

Le bébé arrive dans un monde qui lui préexiste avec déjà un environnement, de la pensée, du langage et des relations organisées et il a à se faire une théorie de ce monde, théorie qu’il co-construit avec ses caregivers.

Cette dynamique perdurera tout au long de la vie et elle peut porter sur le monde lui-même et l’univers qui le contient mais aussi sur tous les objets, vivants ou inanimés, qui le composent.

Il s’agit toujours, d’une manière ou d’une autre d’extraire des invariants généralisables à partir du particulier et du contingent.

Quand la recherche part d’hypothèses à confirmer ou à infirmer, elle doit accepter de pouvoir se confronter au faux (recherches quantitatives).

Quand la recherche part des faits cliniques (théorie ancrée), elle doit accepter de pouvoir se confronter à l’imprévu (recherches qualitatives).

Dans tous les cas, les résultats de la recherche ne sont jamais définitifs et doivent pouvoir se voir transformés en fonction des nouvelles données qui surgissent. 

Bernard Golse

Comprendre, expérimenter, transmettre

Au cœur de ses missions, Cerep-Phymentin place la recherche comme un levier d’innovation, de transformation et de compréhension des réalités humaines complexes que nous accompagnons au quotidien.

Parce que nous accompagnons des enfants, des adolescents et des familles confrontés à des situations complexes, nous avons la responsabilité de faire progresser les connaissances et de nourrir la pratique professionnelle par une réflexion exigeante.

La recherche naît de l’expérience de terrain, de l’écoute fine des sujets accompagnés, et de la volonté de mieux comprendre ce qui se joue dans les liens, les contextes et les institutions.

 

Notre posture n’est pas seulement de produire de la connaissance : elle est de faire évoluer les pratiques, d’ouvrir des espaces de pensée, de rendre visibles des réalités souvent invisibles.

Nous menons nos recherches dans le respect des personnes, de leur consentement, et avec une vigilance éthique constante.

Nos travaux donnent lieu à :

  • Des conférences et colloques, ouverts aux professionnels comme au grand public
  • Des partenariats universitaires avec des étudiants en master, doctorat et post-doctorat
  • Des ateliers de recherche-action dans les établissements de l’association,
    et une volonté de partager des savoirs utiles, accessibles et responsables

Une finalité sociale et politique

Au-delà des publications scientifiques, nos recherches ont pour ambition :

  • De nourrir la formation des professionnels

  • De participer au débat public, en rendant visible ce qui est trop souvent silencieux : la vie psychique du bébé, la complexité des trajectoires familiales, l’importance du collectif dans le soin

  • D’influencer les politiques publiques (notamment sur la petite enfance et le soin institutionnel)

Le Babylab Cerep-Phymentin

Un laboratoire pour penser les tout débuts de la vie psychique

Notre Babylab, hors université, est un espace de recherche clinique, expérimentale et théorique, entièrement dédié à l’étude du développement du bébé entre 0 et 24 mois. Ce lieu unique en France allie rigueur scientifique, engagement éthique, vision psychanalytique et ouverture internationale.

Au cœur de son approche : la reconnaissance du bébé comme sujet, porteur d’une activité psychique, relationnelle, sensorielle et signifiante dès les premiers instants de vie.

Ce dispositif de recherche est soutenu par l’Institut Contemporain de l’Enfance dirigé par Bernard Golse.

Découvrir notre page dédiée au Babylab

Une direction scientifique d’exception

Le Babylab est dirigé par Erika Parlato-Oliveira, docteure en sciences cognitives et sémiotique, psychanalyste, chercheure reconnue à l’échelle internationale, et professeure affiliée à plusieurs universités.

Elle est lauréate du prix « Femme scientifique de l’année 2022 » et auteure du livre « Le bébé et ses savoirs » (Érès).

Ses travaux s’inscrivent dans une approche transdisciplinaire, articulant sciences du développement, psychanalyse, psycholinguistique, anthropologie et art.

📚 Accéder à ses publications scientifiques (ResearchGate)

Découvrir notre page dédiée au Babylab

Soutenir nos projets de recherche

Les projets que nous développons sont financés grâce à des partenariats, à des subventions ou au soutien de nos donateurs.

Faire un don pour soutenir la recherche, c’est concrètement

  • Participer à l’innovation dans les pratiques de soin
  • Renforcer l’évaluation de nos dispositifs
  • Améliorer les réponses apportées aux enfants en grande vulnérabilité
  • Contribuer à une meilleure connaissance du développement psychique de l’enfant